С 9 по 25 декабря 2007 года в прогимназии №1706 ЮАО г. Москвы проходила предновогодняя благотворительная акция «Доброе сердце», организованная Студенческой молодёжной организацией «КРЫЛЬЯ» и администрацией прогимназии №1706. По словам координатора акции – участницы СМО «КРЫЛЬЯ» Марии Ищенко – главная цель заключалась в донесении информации о деятельности организации в Салтыковском детском доме до учеников прогимназии №1706 и их родителей, а также сбор новогодних подарков воспитанникам Салтыковского детского дома.
В каждом классе были розданы информационные буклеты, а в прогимназии был оформлен стенд, посвящённый деятельности СМО «КРЫЛЬЯ»,Салтыковскому детскому дому и проводимой акции «Доброе сердце».
«Доброе сердце» - далеко не первая благотворительная акция, проводимая СМО «КРЫЛЬЯ», но уникальность именно этой акции заключалась в том, что родительским собранием и педагогическим коллективом прогимназии №1706 было принято решение подготовить каждому из 103 воспитанников детского дома к Новому году именной подарок, состоящий из абсолютно новых вещей, при этом учитывая пол, возраст и предпочтения. О своих предпочтениях, желаниях и мечтах воспитанники Салтыковского детского дома писали письма Деду Морозу, которые затем собирались участниками СМО «КРЫЛЬЯ» и передавались в прогимназию №1706. По окончании акции «Доброе сердце» руководитель СМО «КРЫЛЬЯ» Александр Гордиенко и координатор акции Мария Ищенко вручили благодарственные письма всем классам прогимназии, которые приняли участие в акции.
СМО «КРЫЛЬЯ» выражает благодарность прогимназии №1706 и её директору Евгении Валентиновне Рыбаковой, а также учителям прогимназии №1706 Татьяне Романовне Ищенко, Людмиле Игоревне Гребенюк и Анне Константиновне Карасёвой.
16 декабря 2007 года Студенческая молодежная организация «КРЫЛЬЯ» провела в Салтыковском детском доме четвёртый образовательный модуль под названием «Мой город-моя организация», завершающий реализацию проекта «КРЫЛЬЯ УСПЕХА».
Цель модуля заключалась в том, чтобы показать ребятам,что будущее не предопределено: оно будет таким, каким они его сделают сами,а строить будущее необходимо в соответствии со своими идеалами и представлениями.
Ребята были разбиты на несколько групп, каждая из которых должны была нарисовать город своей мечты. К этому заданию участники подошли достаточно серьезно. С разных концов комнаты то и дело слышались горячие дискуссии:
- Ну, давайте в нашем городе построим фабрику чипсов?
- Какие чипсы? У нас в городе нет еще ни одного банка, да и школ маловато…
Через час ребята представили проекты будущих городов, каждый из которых отличался от всех остальных: город «Небылинск» находился на берегу Тихого океана и это был единственный город, в котором находилась шоколадная фабрика; в городе с названием «Волшебный Остров» транспорт ходил под водой, улицы города Рататуй были похожи на крысиные норы под землей; а в Исландии было 20 военкоматов, про что совсем забыли «администрации других городов».
Ребята долго обсуждали города друг друга, интересуясь, зачем одному из городов нужны трамваи, если уже есть автобусы; почему университет нарисован больше, чем все остальные здания; почему в городе отсутствуют детские сады и как родители смогут без них обойтись?
После презентации городов наступила основная часть модуля- создание собственной организации в городе. Ребятам нужно было придумать, чем эта организация будет заниматься, какое у нее будет название и даже разработать рекламу организации, которая смогла бы привлечь клиентов. Креативности ребят не было предела: в городах появились фабрика «Чарли», занимающаяся производством и продажей шоколадных конфет, в каждой из которых, по словам учредителей организации, был экзотический фруктовый взрыв; детская медицинская клиника«Твоя медицина»;парикмахерская «Гознак», в которой умелые мастерицы могли сделать изумительные прически; мастерская по ремонту фонарей «Улица разбитых фонарей», благодаря которой вечером можно было прогуляться по хорошо освещенной улице, и целая военная база, которая отвечала за безопасность городов и в которой, по словам её учредителей, неплохо кормили.
На такой ноте был завершен проект «КРЫЛЬЯ УСПЕХА», который был воспринят ребятами как реальность, к которой необходимо относиться со всей серьёзностью, проект,показавший участникам перспективы будущего, которого можно добиться, если прилагать усилия. В ходе реализации проекта ребята приобрели обширные знания об окружающем мире, ожидающем их после окончания детского дома, познакомились с реальными жизненными ситуациями, получили необходимые навыки для их преодоления, закрепили для себя логическую цепочку достижения успеха в жизни: получение востребованной профессии,устройство на хорошо оплачиваемую работу, умение планировать свои доходы и расходы, а также понимание того, что все мы живём в обществе и необходимо принимать участие в решении общих проблем.
Информационный портал
"Московский студент" в декабре подготовил заметку о реализации
участниками СМО «КРЫЛЬЯ» социально-образовательного проекта «Крылья
Успеха». Проект «Крылья Успеха» 26 апреля 2007 года был представлен на
Конкурсе социальных проектов Префектуры ЦАО руководителем Студенческой
молодежной организации "КРЫЛЬЯ" Александром Гордиенко. Проект по итогам
Конкурса занял II место, получил финансирование и был реализован в
подшефном СМО «КРЫЛЬЯ» Салтыковском детском
доме. Ознакомиться со
статьей Вы можете здесь.
Выпуск №
67
РАСПРАВЛЯЯ КРЫЛЬЯ
Вооружившись ручкой, блокнотом и
парочкой мягких игрушек, я отправилась к студенту 3 курса юридического
факультета РГГУ Саше Гордиенко, чтобы расспросить его о деятельности
Студенческой молодежной организации «КРЫЛЬЯ», в инициативной группе
которой он состоит. А игрушки были нужны им для дела — проведения
ролевой игры в рамках программы «КРЫЛЬЯ
УСПЕХА».
В 2006 году несколько
студентов из Института экономики, управления и права РГГУ решили
помогать детским домам. Сначала ребята своими силами собирали вещи и
игрушки для подмосковного детского дома №2 в Переделкино. Но московские
и подмосковные детские дома материально относительно обеспечены. Зато
есть другая, гораздо более серьезная проблема. Для ее решения студенты
разработали программу «КРЫЛЬЯ УСПЕХА» и представили на конкурс
социальных проектов, проводившийся префектурой ЦАО и Департаментом
семейной и молодежной политики.
Там она заняла второе место. Проект направлен на адаптацию в обществе
воспитанников детских домов. Расставшись с детским домом, их
воспитанники оказываются совершенно оторванными от жизни — ведь там они
жили по расписанию и заведенному порядку, а решения о чем-либо в их
жизни принимали нянечки, воспитатели и руководство детдома.
Начиная самостоятельную жизнь, они не
знают, что им делать, куда податься и даже как правильно потратить
деньги, выделенные государством.
Проект
«КРЫЛЬЯ УСПЕХА» как раз и направлен на приобретение воспитанниками
детского дома навыков принятия самостоятельных решений и преодоление
реальных жизненных трудностей. Программа состоит из трех
модулей: «Профессия», «Работа» и «Квартира». Именно с решением проблем
в этих областях на разных этапах жизни и сталкиваются выпускники
детских домов. Во время игры студенты из организации «КРЫЛЬЯ»
моделируют реальные жизненные ситуации, с которыми придется столкнуться
ребятам, и предлагают участникам игры преодолеть их, получив опыт и
навыки, которые пригодятся им в
будущем.
На первом этапе игры
моделируется ситуация реального поступления в вуз. Ребята узнают, какие
им нужны документы, какие этапы поступления в вуз им надо пройти.
«Например, часто воспитанники детских домов не видят разницы между ПТУ
и университетом, — поясняет Александр. — И они выбирают первое из-за
более короткого срока обучения». По сведениям директора одного из
лучших детских домов Московской области — Салтыковского — Натальи
Николаевны Волковой, за последние пятнадцать лет лишь двое
воспитанников этого детского дома поступили в вузы. Ребята из «КРЫЛЬЕВ»
пытаются ориентировать участников их программы на высшее
образование.
Также
воспитанники, покидающие детский дом, не имеют представления о
трудоустройстве, о том, какие действия им необходимо совершить, чтобы
устроиться на хорошо оплачиваемую работу, притом чтобы работодатель не
нарушал их права. На втором этапе игры происходит моделирование
ситуации реального поиска и поступления на
работу.
В
модуле «Квартира» участники «КРЫЛЬЕВ» пытаются сориентировать ребят на
поселение в Москве или ближайшем Подмосковье, где можно найти более
высокооплачиваемую работу и получить возможность реализоваться. За
каждым воспитанником государство закрепляет квартиру в том районе,
откуда он родом. И воспитанники, не имея в Москве крыши над головой,
возвращаются туда, где она есть, но где совершенно нет перспектив для
решения жизненных проблем. По сведениям Надежды Михайловны Хрыкиной —
директора детского дома № 2, расположенного в Переделкино, многие
воспитанники, вернувшиеся туда, где за ними закреплена квартира, просто
спиваются, не находя работу, со временем лишаются квартиры и
оказываются на улице, пополняя армию бездомных. Студенты из «Крыльев»
рассказывают ребятам, как найти жилье в Москве или Подмосковье, как его
снять, какие документы для этого
нужны.
Перед каждым модулем
студенты читают вводную мини-лекцию, в ходе которой формулируется
цель-установка данного модуля — достичь того или иного результата.
Студенты разрабатывают и моделируют реальные жизненные ситуации, с
которыми в будущем придется столкнуться воспитанникам детских домов.
Затем участники проекта обыгрывают данные ситуации максимально
приближенно к реальности, студенты выступают в роли тех реальных
организаций или служб, к которым должны обращаться воспитанники детских
домов. В ходе этой игры воспитанники детских домов самостоятельно
получают информацию о работе служб, выясняют, что выгоднее для них, для
достижения поставленной цели и самостоятельно принимают решение. Они
знакомятся с необходимыми документами, с которыми им придется иметь
дело в реальных ситуациях, учатся правильно их
составлять.
Этой осенью первую
масштабную ролевую игру СМО «КРЫЛЬЯ» провела в Салтыковском детском
доме. Именно для призов победителям игры и собирали ребята из «КРЫЛЬЕВ»
игрушки и другие полезные вещи. В ближайшем будущем ребята из
инициативной группы (к ним уже присоединились студенты с разных курсов
и факультетов) планируют зарегистрировать свою организацию, а после
получения многими из них дипломов помогать детским домам и их
воспитанникам уже на профессиональном уровне.
Более
подробную информацию можно узнать на сайте: www.krilya.moy.su.
Предложения можете присылать по адресу krilya.moy@mail.ru.
Наталия ЕГОРОВА, РГГУ, при участии
руководителя СМО «КРЫЛЬЯ» Александра
ГОРДИЕНКО
9 декабря 2007 года по инициативе Студенческой молодёжной организации «КРЫЛЬЯ»в Салтыковском детском доме был показан спектакль «Время вперед», поставленный студенческим театром Центра обучения русскому языку иностранных студентов РГГУ.
Это уже третья по счету пьеса, поставленная в Салтыковском детском доме. Таким образом, спектакли становятся одной из традиционных мероприятий, проводимых СМО «КРЫЛЬЯ» в сотрудничестве с Центром РКИ. В спектакле задействованы студенты из США, Франции, Кореи, Японии и Австрии. Дети с удовольствием смотрели спектакль.
На наш взгляд, общение ребят с иностранцами полезно и для детей, и для студентов. Для детишек это новый опыт, возможность узнать что-то интересное о жизни за рубежом, ля студентов общение с детьми – дополнительная практика по русскому языку и шанс увидеть жизнь детей-сирот своими глазами.
За рубежом широко развита благотворительная деятельность, в России благотворительность только начинает развиваться. Привлечение к благотворительной деятельности студентов-иностранцев является важным шагом в развитии сотрудничества молодежи разных стран с целью помочь детям, оставшимся без попечения родителей, подготовиться к жизни после выхода из детского дома.
